今天带多多去参加了必胜客的复活节亲子活动。
当告诉多多这个活动的时候,多多兴奋地说:“太好了,我想画彩蛋。”
我问她知道复活节吗?
她告诉我说她知道复活节,这是一个西方的节日,大家还要画彩蛋,还有小兔子呢。前几天老师给她们讲过复活节的事情。
晚上睡觉时多多对我说:“真想快点到明天,明天就可以去画彩蛋了,我真是太兴奋了。”
今天多多早早地起来,自己洗了脸,吃了早饭,然后就开始催着我快点,要不就要迟到了。
我们不到十点就到了必胜客,说明来参加活动的,服务员领我们来到二楼早已准备好的活动区域,才发现我们是第一个到的。
找了位置坐下来,桌上有准备好的水彩笔、橡皮泥和要制做的彩蛋,于是我们便先动手做了起来。接着又来两个小男孩了,一个五岁,一个六七岁的样子。
多多在蛋上画了两朵花,一棵树之后告诉我多多做一个,妈妈做一个就可以了。然后她开始用橡皮泥捏饺子。那两个小朋友倒是做了不少彩蛋。
彩蛋做完了,服务员告诉我们去做比萨了。于是小朋友们去洗手,收拾桌子上的东西。
服务员发给大家手套,在每个小朋友面前摆放做好的坯和馅料,然后告诉大家怎么做,先放一半的芝士,再把所有的肉放上,放蔬菜,最后把剩下的芝士散上就可以放到烤箱里了。
小朋友们开始认真地做自己的那份比萨了。
放好了馅料之后,服务员让小朋友们选一种蔬菜给自己的那份做个记号。之后就端到操作间,放到烤箱里。
小朋友们在等着的时候纷纷把自己的做的彩蛋挂在了门口的花上。
大概十分钟左右,香喷嚏的比萨出炉了,小朋友回到自己的位置上,开始享用自己的劳动成果了。
以前带多多去吃比萨,多多基本上都不吃的,这次可能是自己制做了,觉得有意思,居然吃了两块。
之后多多又要了一份意式肉酱面,多多是很喜欢吃这个面的。
传几张今天的照片吧。
画复活节彩蛋
做好了,漂亮吗?
当告诉多多这个活动的时候,多多兴奋地说:“太好了,我想画彩蛋。”
我问她知道复活节吗?
她告诉我说她知道复活节,这是一个西方的节日,大家还要画彩蛋,还有小兔子呢。前几天老师给她们讲过复活节的事情。
晚上睡觉时多多对我说:“真想快点到明天,明天就可以去画彩蛋了,我真是太兴奋了。”
今天多多早早地起来,自己洗了脸,吃了早饭,然后就开始催着我快点,要不就要迟到了。
我们不到十点就到了必胜客,说明来参加活动的,服务员领我们来到二楼早已准备好的活动区域,才发现我们是第一个到的。
找了位置坐下来,桌上有准备好的水彩笔、橡皮泥和要制做的彩蛋,于是我们便先动手做了起来。接着又来两个小男孩了,一个五岁,一个六七岁的样子。
多多在蛋上画了两朵花,一棵树之后告诉我多多做一个,妈妈做一个就可以了。然后她开始用橡皮泥捏饺子。那两个小朋友倒是做了不少彩蛋。
彩蛋做完了,服务员告诉我们去做比萨了。于是小朋友们去洗手,收拾桌子上的东西。
服务员发给大家手套,在每个小朋友面前摆放做好的坯和馅料,然后告诉大家怎么做,先放一半的芝士,再把所有的肉放上,放蔬菜,最后把剩下的芝士散上就可以放到烤箱里了。
小朋友们开始认真地做自己的那份比萨了。
放好了馅料之后,服务员让小朋友们选一种蔬菜给自己的那份做个记号。之后就端到操作间,放到烤箱里。
小朋友们在等着的时候纷纷把自己的做的彩蛋挂在了门口的花上。
大概十分钟左右,香喷嚏的比萨出炉了,小朋友回到自己的位置上,开始享用自己的劳动成果了。
以前带多多去吃比萨,多多基本上都不吃的,这次可能是自己制做了,觉得有意思,居然吃了两块。
之后多多又要了一份意式肉酱面,多多是很喜欢吃这个面的。
传几张今天的照片吧。
画复活节彩蛋
做好了,漂亮吗?
来说一下清明假期。
这三天的天气是一天比一天好,气温回升了,感觉暖暖的。
第一天,我一个人回家和爸妈一起去爷爷奶奶上坟。下午带多多去医院输最后一次液,总算是好了。其实我也知道不能动不动就输液,可孩子一生病就急得不行,恨不得快点好起来。以后还是能不输液就输吧。
第二天,没什么安排,听说天坛有大一片二月兰,这个时候开得正好,就想去看看。于是带着多多去了天坛。记得以前来天坛的人并不很多,可谁知到了一看,到处都是人,玩了一会儿,也没见着花,便又回来了。
第三天,没再去远处了,就带多多在青年湖玩了会儿,碰到了好几个她们班的小朋友。有一个小朋友还追过来问多多怎么好几天没去幼儿园,两人就站在路边聊天。
三天就这么过来了,没什么意思。
昨天领回来《家园联系册》,老师说这学期多多在交往方面有了较大进步。但在语言方面发展比较慢,有些音发不准。其实多多在家还是挺爱说的,词也挺多,只是在外面就不爱说话了。另外比较令人头疼的是多多有些音的确发不准确,比如“三、山、四、十、流”等。以前只当是孩子小,说话有些不清,也不当回事。随着多多一天天长大,发现她一些带有“z、c、s、zhi、chi、shi、iu"的音发声仍然发不对,于是我们听到了就纠正她,有时特意地和她说这些发音,希望她正确发出来。
我们不断地教她发音,还好,多多对此并没有什么反感,只是有时自己不好意思地笑着说:“我说不清这个。”
这三天的天气是一天比一天好,气温回升了,感觉暖暖的。
第一天,我一个人回家和爸妈一起去爷爷奶奶上坟。下午带多多去医院输最后一次液,总算是好了。其实我也知道不能动不动就输液,可孩子一生病就急得不行,恨不得快点好起来。以后还是能不输液就输吧。
第二天,没什么安排,听说天坛有大一片二月兰,这个时候开得正好,就想去看看。于是带着多多去了天坛。记得以前来天坛的人并不很多,可谁知到了一看,到处都是人,玩了一会儿,也没见着花,便又回来了。
第三天,没再去远处了,就带多多在青年湖玩了会儿,碰到了好几个她们班的小朋友。有一个小朋友还追过来问多多怎么好几天没去幼儿园,两人就站在路边聊天。
三天就这么过来了,没什么意思。
昨天领回来《家园联系册》,老师说这学期多多在交往方面有了较大进步。但在语言方面发展比较慢,有些音发不准。其实多多在家还是挺爱说的,词也挺多,只是在外面就不爱说话了。另外比较令人头疼的是多多有些音的确发不准确,比如“三、山、四、十、流”等。以前只当是孩子小,说话有些不清,也不当回事。随着多多一天天长大,发现她一些带有“z、c、s、zhi、chi、shi、iu"的音发声仍然发不对,于是我们听到了就纠正她,有时特意地和她说这些发音,希望她正确发出来。
我们不断地教她发音,还好,多多对此并没有什么反感,只是有时自己不好意思地笑着说:“我说不清这个。”
多多这次发烧的时间比较长,而且体温高,在吃了一天半的药之后仍然不见起色,我们只好带她去输液了。也许是我们太着急了吧,吃药本来就见效比较慢的。可实在是架不住她一连四天都39度多的烧呀!
没烧到39度的时候精神还可以,只要一过39度,人就显得比较烦燥了,而且一会儿喊冷,一会儿又叫热,脸蛋烧的红红的。
到儿研所的时候已经快三点半了,挂了四点钟晚班医生的号。这次儿研院有些出乎我的意料,以往来这里的人多的不得了,有时等着看病能等两钟头。可这次居然人很少,到哪都没有排队,看医生也是到了就看了。不过据说上午的时候人还是挺多的。
医生说就是嗓子发炎引起的发烧,开了液叫我们去输。
哎!会不会是因为一生病就输液,结果吃药就不管用了呀?
多多像以前一样,刚到治疗室门口就开始哭。输上了液,我们找位置坐下来,多多就开始不厌其烦地问,还有多少呀?什么时候输完呀?你快点去叫医生呀?过了好一会儿,才慢慢地不哭闹了,有说有笑了。
晚上还好,半夜两点左右的时候发现又烧了起来,吃了退烧药,早上出来的时候还没醒,睡得也很香。
没烧到39度的时候精神还可以,只要一过39度,人就显得比较烦燥了,而且一会儿喊冷,一会儿又叫热,脸蛋烧的红红的。
到儿研所的时候已经快三点半了,挂了四点钟晚班医生的号。这次儿研院有些出乎我的意料,以往来这里的人多的不得了,有时等着看病能等两钟头。可这次居然人很少,到哪都没有排队,看医生也是到了就看了。不过据说上午的时候人还是挺多的。
医生说就是嗓子发炎引起的发烧,开了液叫我们去输。
哎!会不会是因为一生病就输液,结果吃药就不管用了呀?
多多像以前一样,刚到治疗室门口就开始哭。输上了液,我们找位置坐下来,多多就开始不厌其烦地问,还有多少呀?什么时候输完呀?你快点去叫医生呀?过了好一会儿,才慢慢地不哭闹了,有说有笑了。
晚上还好,半夜两点左右的时候发现又烧了起来,吃了退烧药,早上出来的时候还没醒,睡得也很香。
今天早上还是带多多去了一次医院,还是一直烧,早上体温已经39.5度了。吃了药退下去,几个小时后又烧上来。每次给多多试表,多多就捂着耳朵说:“我不想听见你说多少度。”
带她就在附近的中日看的,因为儿童医院的人太多了。
到了医院挂了专家号,也没等着就看上了。和医生说了一下情况,医生检查了一下让去验血。带多多来到化验处,多多就开始哭。化验结果是白细胞高。看来还是有炎症。医生说嗓子有点红,有痰,应该是上呼吸道感染。我又问大夫她老说肚子疼,会不会是有虫子。医生说孩子发烧的时候容易肚子疼,没事的。大夫给开了头孢和健儿清解液让先吃着,如果吃了两三天还是烧,就要准备输液了。这次发烧距离多多上次生病两个半月。
带她就在附近的中日看的,因为儿童医院的人太多了。
到了医院挂了专家号,也没等着就看上了。和医生说了一下情况,医生检查了一下让去验血。带多多来到化验处,多多就开始哭。化验结果是白细胞高。看来还是有炎症。医生说嗓子有点红,有痰,应该是上呼吸道感染。我又问大夫她老说肚子疼,会不会是有虫子。医生说孩子发烧的时候容易肚子疼,没事的。大夫给开了头孢和健儿清解液让先吃着,如果吃了两三天还是烧,就要准备输液了。这次发烧距离多多上次生病两个半月。
上周未幼儿园发了一个通知,并附了一张“我真棒”的图表。
通过填这张图来让老师了解孩子在家里的情况,也可以促进孩子的一些习惯培养。
这个表上分了几项,比如刷牙、自己的事情自己做,珍惜时间动作快、独立进餐、收拾爱护玩具图书、周未睡午觉等。家长给孩子说明一下这些规则,如果孩子做的好的话或是都按着要求完成的时候就奖励一个笑脸,如果没有完全按照要求完成,就画个生气的,如果一点也没有做到,那就只能画一个哭脸了。每周五将表交给老师,再领取下一周的。
这个居然和我想到一块去了。在这之前大概一周,我看到一篇博文,利用笑脸来激励孩子,如果一周凑到了五个笑脸就可以满足孩子一个适当的愿望。
我和多多做了没两天,幼儿园便发下了这个表。呵呵。
我把表贴在黑板上,每天睡觉前都和多多一起来完成这个表。
多多昨天晚上又开始发烧了,晚上回到家听说奶奶做了她爱吃的炸酱面,很高兴,可让她吃的时候她说不想吃了,这比较反常。
后来一直玩得很好,但有时玩着玩着说肚子疼,让我帮我揉揉。
这些天九点半就准时躺到了床上,我们摸着她有些热,让她试表,她不肯。半夜里听到她总是翻来覆去的,便起来看她,小脸红红的,身上也比较烫,试了表一看,38.6,给她吃了药。
吃药之后,她似乎也没什么睡意了,一会儿要到我们床上来,一会儿要回到自己的床上去,还不停地和我们聊天。折腾了差不多有一个多小时,才又睡去。
早上没有再烧,但鉴于晚上没有睡好,就没送她去幼儿园。上午还好,出去玩了会儿,下午打电话给我说是又烧了,38.7,吃了药睡着了。
多多这身体也真的,千万别厉害起来,但愿能快点好起来。
通过填这张图来让老师了解孩子在家里的情况,也可以促进孩子的一些习惯培养。
这个表上分了几项,比如刷牙、自己的事情自己做,珍惜时间动作快、独立进餐、收拾爱护玩具图书、周未睡午觉等。家长给孩子说明一下这些规则,如果孩子做的好的话或是都按着要求完成的时候就奖励一个笑脸,如果没有完全按照要求完成,就画个生气的,如果一点也没有做到,那就只能画一个哭脸了。每周五将表交给老师,再领取下一周的。
这个居然和我想到一块去了。在这之前大概一周,我看到一篇博文,利用笑脸来激励孩子,如果一周凑到了五个笑脸就可以满足孩子一个适当的愿望。
我和多多做了没两天,幼儿园便发下了这个表。呵呵。
我把表贴在黑板上,每天睡觉前都和多多一起来完成这个表。
多多昨天晚上又开始发烧了,晚上回到家听说奶奶做了她爱吃的炸酱面,很高兴,可让她吃的时候她说不想吃了,这比较反常。
后来一直玩得很好,但有时玩着玩着说肚子疼,让我帮我揉揉。
这些天九点半就准时躺到了床上,我们摸着她有些热,让她试表,她不肯。半夜里听到她总是翻来覆去的,便起来看她,小脸红红的,身上也比较烫,试了表一看,38.6,给她吃了药。
吃药之后,她似乎也没什么睡意了,一会儿要到我们床上来,一会儿要回到自己的床上去,还不停地和我们聊天。折腾了差不多有一个多小时,才又睡去。
早上没有再烧,但鉴于晚上没有睡好,就没送她去幼儿园。上午还好,出去玩了会儿,下午打电话给我说是又烧了,38.7,吃了药睡着了。
多多这身体也真的,千万别厉害起来,但愿能快点好起来。